《曾少年之小時候》講了什麼故事？時間背景是什麼？

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《曾少年之小時候》把敘事的時間背景瞄準在了1997年。這是一個非常巧妙的時間背景。因爲在這一年，香港迴歸。對於廣大的青少年們來講，顯然都是有記憶點的。只要是孩子，在當年，就有學校組織的各種活動。所以，在劇情當中，以女主角跳《北京的金山上》起。

初中女孩子跳舞，但是前一天來了例假，也是初次來。這個時間節點卡的剛剛好。劇作的故事屬性也就出來了。跳舞，屬於時代背景之下的大環境敘事，而來例假，則是時間背景之下的小人物的敘事。把這兩者巧妙結合起來，是原著小說作者和編劇的獨具匠心。在技術性上，《曾少年》處處透露着自己的匠心。

地點北京方面，則放在了北京胡同。這是具備典型代表的。如果放在華北平原的農村，可能就沒啥跳舞還上電視的內容了。放在北京胡同，能夠讓大量的城市青年產生共情。這批青年，無論是北京的，還是石家莊的，乃至於是大城市鐵嶺的，都得有自己的廣場。有廣場，1997年，就得有慶祝活動。

這麼一來，城市青年們就有地域記憶點了。這個記憶點明確了之後，觀衆們的共情情緒就可以調動出來了。時間背景、地域背景都明確了之後，就是努力增加這部電視劇當中各種時間和地域的符號了。對於增加這類符號的工作，編劇和導演顯然深諳其道。這部電視劇非常重要的特點，也是努力添加地域和時間符號。

故事方面，則採用了一事一講的方式。比如說，一上來，講香港迴歸，女主角跳舞落選。接下來，就講衚衕裏邊養鴿子的事情。一事一講，本身看似是片段式的，但又讓這些片段故事最終拼湊成了一個少年時代的故事。這也符合觀衆們對於自身少年時代的記憶點。當我們回憶往事的時候會發現，大家記住的，都是片段。

當然，用一事一講的敘事法則，也有另外的好處，總有一個可以扎一下觀衆。講故事這東西，就怕平淡，就怕觀衆不共情。尤其是青春故事，不同的時代和地域背景之下，很容易出現不共情的問題。所以，拿一些大概率上相似的事情去扎一下觀衆，是非常巧妙的，這屬於創作上的技術活兒。

1997年慶祝香港迴歸，少年們要搞活動，這是扎觀衆的。小孩子們，也想養幾隻小寵物，這也是共情點。這些故事，都是努力地找觀衆們的最大公約數上的記憶點。這類點多了，就會讓觀衆覺得，這部電視劇和我們的青少年時代有關係，我能夠共情。《曾少年之小時候》處處顯露出自己的懂行來，像一個老木匠，知道哪裏找直，哪裏打彎兒，哪裏合縫兒。

這就是咱們經常說的匠氣。把這些技術點都做到位了，這部電視劇就會顯得相對不錯。當然，像這類電視劇作品，最終還是會拿愛情來刺痛觀衆。《曾少年之小時候》講的是衚衕裏邊幾個家庭的生活。這羣孩子們，最終一定會走向愛情，而且，爲了刺痛觀衆，這羣青年一定會最終沒有在一起。這是常規路數，跟做桌椅板凳是一樣的。

沒有怎麼看過電視劇的觀衆，遇到這種有丁有卯的電視劇，也就覺得挺過癮了。因爲不熟悉裏邊的木匠套路，所以會覺得，每一根木頭都是那麼有意思。而一旦熟悉了這個路數之後，就會覺得，這部電視劇是缺乏新意的——高桌子低板凳，不過都是木頭罷了。尤其是青春感懷，未能終成眷屬，這種甩尾，看多了，就容易不起效果。

好的少年劇、青年劇，都不會把自己的敘事主題侷限到少年感情和青年愛情上，而是試圖呈現更爲廣大的社會學的內容。比如，少年題材的影片《城南舊事》。這種社會學上的廣大性，就規避掉了蹉跎青春的小情小愛模式，避免了千篇一律的愛情故事。當然，這種廣大性，是《曾少年》這種暢銷書作家們不具備的能力。

她們，也就只能在小情小愛上，一會兒來個金雞獨立，一會兒來個搖尾乞憐。《我在島嶼讀書》這檔文化節目當中，餘華和蘇童曾有言，看青春文學、青春影視劇，也不丟人，都是從那時候過來的。