古代名人之理學宗師朱熹,朱熹的思想對後世有哪些影響?
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朱熹是南宋最博學的哲學家、教育家和學者,程朱理學最有代表性的人物。朱熹字元晦,號晦庵,別稱紫陽,世稱朱子。徽州婺源(今屬江 西)人。下面小編就為大家帶來詳細的介紹,一起來看看吧!
朱熹的父親朱鬆是一個很有民族氣節的知識分子。他因為不滿於南宋王朝求和苟安的做法,把家搬到了福建。出生在書香門第的朱熹,從小就博覽群書,廣讀詞章,出入佛老,對各種學問有著極為廣泛的興趣。從二十四歲起,他受學於程頤的三傳弟子李侗,開始真正走上理學的發展道路。
朱熹18歲就中了進士,曾擔任過祕閣修撰等職。他一生做官的時間不過十幾年,但卻教了四十多年的書。在教學的過程中,朱熹專心儒學,成為程顥、程頤之後儒學的重要人物。朱熹的學問淵博,於學無所不窺,在先秦諸子、佛道思想、史學文學、天文地理、文字音韻、訓詁孝據、典章樂律乃至自然科學等許多方面,都有相當深入的研究及不小的成就。朱熹哲學發展了程頤等人的思想,集理學之大成,構建起了一個規模龐雜而又不失縝密精緻的思想體系。認為“理”、“氣”不相離,但“理在先,氣在後”,“理”是物質世界的基礎和根源。朱熹的著作很多,是中國歷史上著作最多的儒家學者之一,《宋史·藝文志》中著錄的有四十餘種,未著錄的尚有二十餘種,另外由其弟子或後人編纂的著作也有二十餘種。其中比較重要的有《四書章句集註》、《楚辭集註》、《詩集傳》、《周易本義》、《西銘解》、《太極圖說解》,以及後人編纂的《朱子全書》、《朱子語類》等。
朱熹生活在階級矛盾和民族矛盾都很尖銳的時代。他出生那年,就爆發了鐘相、楊么起義。起義最後雖然被鎮壓下去了,但各地的農民反抗活動仍然時有發生。由於偏安一隅,南宋王朝每年還要向金朝進貢,被勒索不少金銀錢財。在剛走上仕途時,朱熹曾力主抗金,進行北伐,但後來就慢慢洩氣了。他從封建正統思想出發,認為搞好內政才是重要的,所以應該對農民起義進行鎮壓。所以,對當時普遍的農民反抗活動,他不僅感到擔心,而且還親自參加了鎮壓活動。與此同時,他建議朝廷和地方官們要注意對農民進行賑災,注意輕徭薄賦,從而減少階級對抗,從根本上消滅人民的反抗意識。為此,朱熹曾設立過“社倉”,由政府借貸糧食給農民,讓他們渡過生活中的難關。朱熹認為,這樣可以杜絕禍亂之源。朱熹認為,人心都是會感恩戴德、害怕威嚴的,這樣做可以既讓農民感念官員的恩德,又會畏於官員的威嚴而不敢反抗。朱熹的這一套想法和做法,都是為了維持統治階級的需要。但在當時的歷史條件下,還是有一定的進步意義的。
朱熹是我國封建社會影響最大的思想家之一,是理學的集大成者。早在北宋時,程顥、程頤兄弟就建立了一套比較完整的客觀唯心主義思想體系。在這套體系中,他們提倡理學,說“理”就是世界的本源,萬物皆由理而出。朱熹接受了他們的學說,並且有不少發展,從而形成了自己的哲學倫理體系。他把三綱五常說成是永恆不變的天理,認為“君臣有君臣之禮,父子有父子之禮”。他認為,“天分即天理”,應當父安其父之分,子安其子之分,君安其君之分,臣安其臣之分。他極力宣揚,人應該“存天理,滅人慾”,對一切不利於封建統治的思想和學說,都應該撲滅。與二程兄弟一樣,朱熹的思想也是為維持封建統治服務的。因為朱熹的學說主要是從二程繼承過來的,所以,在後世人們往往將程朱並稱,他們奉行的一套哲學則被稱為“程朱理學”。
為了提倡理學,同時為統治階級培養合格的統治人才,朱熹花了自己一生的大部分精力來進行教育活動。即使是在做官時,他也不忘提倡理學。他做官每到一個地方,最重視的就是教育,就是整頓當地的學校。在他的主持下,創辦了武夷精舍書院,並且使白鹿洞書院和嶽麓書院得到了恢復。朱熹認為教育的目的就是要明人倫,整頓封建倫理道德。在教育上,朱熹主張應該按人的年齡、心理及理解能力,設小學、大學等各類學校。他還主張教育應該因材施教,循序漸進,熟讀深思。朱熹的教育思想對後世產生了不少的影響。
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